FUNDAMENTOS FILOSOFICOS DA EDUCAÇÃO

Filosofia

1.Conceitue:

 Silogismo:  quando o raciocino é formulado de maneira lógica e ajuda-nos no processo de construção do conhecimento.

Lógica:é a ciência que estuda a estrutura do raciocínio.

 Ética:é o preparo do individuo para que o mesmo possa viver bem na sociedade.

Política:enfatiza o homem como um ser social que procura promover o bem comum e a felicidade.

   2. Pontue  a contribuição de Sócrates para a formação de nossa moral ocidental.  

Um dos valores éticos estabelecidos por Socrates que teve grande influencia para a formação de nossa moral ocidental é a honestidade que foi estabelecida por ele custando-lhe a própria vida . E outra idéia relevante é a noção de humildade.                          

3. Analise o mito da caverna de Platão de uma perspectiva educativa, como podemos compreender cada elementos em nossa realidade escolar?    

O mito da caverna nos faz refletir sobre as possibilidades que o homem tem de expandir seus conhecimentos e horizontes sendo a educação uma caminho fundamental, e cabe não só a escola, mas aos professores, aos pais e aos educando encontrar diversas possibilidades de desenvolvimento, não se limitando apenas ao que é imposto pela sociedade buscar refletir e questionar sua própria realidade, e o professor pode ser formador das mentes criticas por meio do seu processo pedagógico.

 4.Escreva a respeito da importância da filosofia da educação destaque as questões éticas morais e de valores

A filosofia  proporciona aos educadores reflexões como agir diante de cada educando respeitando seus valores, crenças ou seja suas representações em que venham a ser pré julgadas por opiniões pré estabelecidas pelos educadores , podendo assim tornar-se adultos autônomos e seguros de suas idéias.

A filosofia e muito importante para o ser humano , através dela o ser deixa de ser alienados e se tornam seres pensantes e questionadores diante da vida.

5.Escreva a respeito das correntes filosóficas :  pragmatismo e existencialismo

6.Apresente a teoria das quatro causas de Aristóteles descreva sinteticamente a construção da filosofia de Sócrates e Platão

7. Concentue o senso comum e compare o com o conhecimento filosófico como trabalha o senso comum em sala de aula.

8. Compare as características da idade media e do renascimento em nossos dias em quais elementos podemos encontrar suas marcas

9.Explique a dialética idealista e a dialética materialista propostas por Hegel e Marx. Exemplifique com situações do cotidiano escolar.

A dialética idealista de Hengel define que as idéias põe o mundo em movimento é a filosofia do vir a ser todas a s coisas estão em constante processo de mudança.

A dialética materialista de Marx define que o mundo material antecede o espírito.

10.Relacione o Iluminismo com a Revolução Francesa e a Revolução Industrial.

O Iluminismo foi um movimento intelectual ligado a burguesia que criticava a supremacia do clero e da nobreza, a injustiça e a irracionalidade das instituições da época que culminou na Revolução Francesa, que favoreceu a burguesia rompendo aquela forma de pensar baseada na tradição. E com esta nova maneira de pensar e de ver a realidade trouxe mudanças no campo da técnica, pois com a Revolução Industrial a ciência e a técnica provocaram mudanças na relação do homem com a natureza.

11.Discuta o papel do sujeito a partir da perspectiva de Schopenhauer e articule com a sua contribuição para a Educação.

Para Schopenhauer a imagem que tenho do mundo são representações muito particulares reguladas pela vontade que produz movimento na vida , portanto cada individuo possui suas próprias representações , assim como educadores temos que nos interessar em conhecer quais são as representações de nossos alunos para termos uma melhor interação com eles efetivando assim nossa pratica pedagógicas.

13.O que significa "idade das trevas" ou o "obscurantismo filosófico" no que se refere à produção filosófica.

A  Idade das Trevas foi compreendida como uma época de retrocesso do pensamento, de atraso intelectual, científico e cultural. Uma época em que o domínio da fé obscureceu as "luzes" da razão e emperrou o progresso.

14.Defina positivismo e a contribuição p/ciência e a lei dos três estados?

Positivismo refere-se a doutrina de que são validos apenas os conhecimentos científicos, o homem passou a acreditar mais do que nunca na ciência e o conceito de evolução contaminou o mundo acadêmico influenciando os pensadores positivista a explicar a historia da humanidade a partir deste processo.Assim Auguste Comte procurou explicar a evolução das sociedades pela chamada Lei dos Três Estados que seriam:

1.Estado Teológico:Tudo se explica pela fé

2.Estado Metafísico:o homem começa a utilizar a razão mas em ultima instancia acaba recorrendo a fé.

3.Estado Positivo: libertam-se da fé, baseando-se somente na razão, sendo validos apenas os conhecimentos vindos da experimentação.

15. Argumente a respeito da impotância da filosofia para o ser humano e a respeito filosofia p/a educação?

A filosofia é importante para o ser humano pois desenvolve nossa capacidade de indagar nossa realidade como um todo, ela impede a estagnação e nos coloca dispostos a mudar de opinião.E esta postura é muito importante no ato de educar pois permite que nossa ação pedagógica seja coerente e eficaz, pois a teoria e a pratica andam juntas, sendo possível conduzir nossos alunos a questionar sua própria realidade levando modificá-la.

16.Fale a respeito da ética Kant e sua contribuição p/educação?

Para Kant a ética era puramente racional e universal sendo possível estabelecer princípios universais e imutáveis para a moral. Portanto para Kant o homem só pode vir a ser homem através da educação e hoje as praticas pedagógicas são influenciadas por Kant pois preza a necessidade de disciplina e a classificação de faixa etária.

17. Discutam os conceito de ceticismo e dogmatismo frente ao estudo filosófico?

Cético é aquele que observa a distancia, afirmando não poder ter o conhecimento absoluto a respeito da verdade.

Dogmático é aquele que se funda em princípios que se apega a certeza de uma doutrina. Portanto tanto o cético como o dogmático tem uma visão imobilista do mundo contrario a filosofia que encara que o mundo é movimento, portanto a postura filosófica nos coloca dispostos a mudar nossa visão a cerca das coisas.

20.Discuta os conceitos de Ceticismo e Dogmatismo frente ao estudo da filosofia e como esses conceitos são aplicados pelas  religiões.

27. Descreva sobre a questão do valor, moral e ética em nossa sociedade e as nossas escolas.

Valor este nasce a partir do momento que algo passa a ter importância para nós, portanto dependo do ponto de vista do sujeito.

Ética consiste na reflexão a cerca dos valores.

Moral é o conjunto de regras e normas de conduta de uma sociedade.

Com estas definições podemos chegar a conclusão que a sociedade moderna está vivendo uma era do individualismo da busca frenética dos prazeres, da permissividade e do narcisismo, portanto os valores a ética e a moral são extremamente individuais oprimindo o coletivo e o bem de outros, longe de desenvolver virtudes e analisar a influencia de suas ações sobre outros, características muito presente em nossas escolas.

 28. Quais os elementos apontam em realidade para iluminista. Descreva os argumentos a respeito.

O conceito Iluminista é muito presente em nossa sociedade pois defendia a liberdade, a igualdade e a fraternidade conceitos aceitos pelos que desejam uma sociedade democrática e se faz presente em nossa constituição quando garante que a educação é direito de todos e dever do Estado e que são todos iguais perante a lei.

29. Apresente as ideias centrais da filosofia Espinosa. Aponte as causas por sua rejeição por parte religiosa que o levam a ser excomungado.

Para Espinoza o homem deve tornar-se um se- para-si, ou seja um homem forte capaz de fazer escolhas conscientes e responder por elas. Ele criticou radicalmente a religião e a política de sua época que usava a superstição e o medo como forma de conseguir a obediência e a submissão da massa, por causa da sua critica radical para a época ele foi excomungado da igreja.

30. Escreva a respeito dos seguintes conceitos a partir da teoria da escola de Frankfurd.

31. Nietzche, tem como uma de suas máximas ser um homem forte torna-se mestre de único objetivo. Comente sobre.

  32.Fale a respeito da ética Kantiana e sua contribuição pra a educação.

33. Argumente a respeito da importância da filosofia para o ser humano e a respeito da filosofia para a educação

34. Discuta os conceitos de citicismo e dogmatismo frente ao estudo filosófico e como esses conceitos são aperfeiçoados pela religião.

35. Defina o positivismo e a contribuição para a ciência e descreva a lei dos três estados de August Cont 

36.Explique a dialética idealista e materialista de Hengel e Marx. Exemplifique com situações do cotidiano escolar.

37. Relacione Iluminismo com Revolução Francesa e Revolução Industrial.

38. Discuta o papel do sujeito a partir da perspectiva de Schopenhauer e articule com sua contribuição para a educação.

39.O que significa "idade das trevas" ou o "obscurantismo filosófico" no que se refere a produção filosófica?

40.Escreva a respeito da importância da filosofia da educação, destaque as questões éticas, morais e de valores.

41. Pontue a contribuição de Sócrates para a formação de nossa moral ocidental.

42. Analise o mito da caverna de Platão de uma perspectiva educativa, como podemos compreender cada elemento em nossa realidade escolar?

 

43. Argumento a respeito da importância da filosofia para o ser humano e discuta a respeito da filosofia para a educação.

44. Discuta as conceitos de ceticismo e Dogmatismo frente ao estudo da filosofia e como esses conceitos são aplicados pelas religiões.

45. Fale a respeito da ética Kantiana e sua contribuição para a educação.

46. Argumento a respeito da importância da filosofia para o ser humano e discuta a respeito da filosofia para a educação

A filosofia é importante para que as pessoas deixem de serem pessoas alienados e se tornem seres pensantes e questionadores diante da vida. Assim como o mito da caverna em Platão, a filosofia possibilita que deixemos as sombras de nossa sociedade rumo a luz do conhecimento, questionamentos e nos torna cidadãos de direitos e deveres. Quanto  a sua importância para a educação é praticamente o que já foi mencionado filosofia proporciona aos educadores reflexões de como agir diante de cada educando, respeitando seus valores, crenças, ou seja, suas representações sem que venha a ver pré julgados por opiniões pré estabelecidas pelos educadores, podendo assim tornar–se adultos autônomos e seguros de suas idéias. 
47. Discutam os conceitos de citicismo e dogmatismo frente ao estudo filosófico e como  esses conceitos são aperfeiçoados pela religião

Ambos possuem uma visão imobilistica do mundo o dogmático acredita que encontrou a verdade e que a sua verdade e a única já o cetico acredita não ser possível encontrar a verdade. Por isso renuncia de procurá-la . Como a religião cada um acha que a sua e verdadeira.
48. Fale a respeito da ética Kantiana e sua contribuição para a educação.

Para Kant nos somos únicos capazes de aprender e de adquirir conhecimentos intelectuais por isso através da educação somos capazes formar seres humanos conscientes e verdadeiros cidadãos
49. Defina o positivismo e a contribuição para a ciência e descreva a lei dos três estados de August Comte
O positivismo e um conjunto de idéias que se desenvolve na Europa eles acreditavam que os conhecimentos que só são válidos os conhecimentos obtidos pela ciência, August Comte acreditava que a humanidade estava passando por um processo de evolução e para ele o espírito humano passa pelo três estados, 1º  Teológico – as coisas acontecem pela vontade de um deus, 2º Metafísico – é um misto entre a razão e a fé, substituição de um deus por algo abstrato, 3º Positivo – realidade, certeza e precisão através da ciência.ciencia

50. Escreva a respeito dos seguintes conceitos a partir da teoria da escola de Frankfurd.
 fetichização da ciência

-razão instrumental

-cidadania

-autonomia

51. Nietzche, tem como uma de suas máximas “Se quiser ser um homem forte torna-se mestre de único objetivo, insista no seu trabalho”. Discuta esta máxima a partir de sua contribuição teórica